“聚焦提质增效，促进高质量发展”基础教育国家级教学成果推广分享会在厦门召开
为加强基础教育理论、政策和实践研究，发挥基础教育国家级教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，助力基础教育教学实现高质量发展，2023年12月7日至8日，在滚球投注剩余时间 、福建省教育厅的指导下，由厦门市教育局、《中国教育学刊》杂志社主办的“基础教育国家级教学成果推广分享会”在福建省厦门双十中学和福建省厦门实验小学举办。
本次会议围绕“聚焦提质增效，促进高质量发展”的主题，活动涵盖主旨报告、教学成果培育经验报告、基础教育国家级教学成果应用课堂展示、基础教育国家级教学成果分享报告等内容。多位知名专家、教学成果相关课题负责人，以及全国各地教育领域工作者，共计1000多人参加了此次盛会。活动同步在线上直播平台呈现。
滚球投注剩余时间 副会长、首都师范大学教授、博士生导师田慧生，福建省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长李绚，滚球投注剩余时间 副秘书长、教育部基础教育教学研究专委会副主任委员罗滨，《中国教育学刊》编委会副主任、滚球投注剩余时间 学术委员会委员、北京教育学院原党委书记马宪平，厦门市委教育工委书记、市教育局党组书记、市教育局局长陈珍，厦门市教育学会会长林佳添，厦门市委教育工委委员、市教育局党组成员、市教育局副局长郑朝南，福建省教育厅基教处处长余志丹，福建省厦门双十中学党委书记、校长欧阳玲，福建省厦门实验小学党委书记何宝群 及省内外各类教学教研人员参加了开幕式。
郑朝南
开幕式由厦门市委教育工委委员、市教育局党组成员、市教育局副局长郑朝南主持。
罗滨
滚球投注剩余时间 副秘书长罗滨代表滚球投注剩余时间 致辞。她指出，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国，基点在基础教育。目前我国基础教育实现了全面普及，办学条件得到大幅改善，育人质量不断提升，优秀教学成果不断涌现，基础教育国家级教学成果奖就是这些优秀教学成果的杰出代表。2014开始评选以来的共三届的获奖成果当中，福建省和厦门市获奖数量不断增加，层级不断提升，展示了福建省和厦门市基础教育改革发展的辉煌成就。教育部非常重视国家级基础教学成果奖的推广运用，滚球投注剩余时间 接受教育部委托，具体实施此项工作；滚球投注剩余时间 主办的《中国教育学刊》在宣传、推广方面作了大量的工作。近年来，国家级教学成果奖的推广运用惠及了百万教师、千万学生。
她认为本次会议主题明确务实，注重成果的实践价值，希望与会代表注重借鉴、吸收，推进本地、本校的教育教学改革。
马宪平
《中国教育学刊》编委会副主任马宪平代表学刊致辞。他介绍了《中国教育学刊》的办刊宗旨、服务对象。作为有着高水平的作者群体和读者群体的学术交流平台，学刊致力于研究、宣传、推广优秀教学成果。学刊对历届优秀基础教育教学成果奖进行了“有计划”“深挖掘”“能辐射”的宣传、推广工作。
本次分享会也是学刊宣传、推广基础教育国家级教学成果的一种方式，希望与会代表通过本次分享会，碰出火花，有触动，有收获；也希望学刊今后与一线教师有更多的交流。
陈珍
厦门市委教育工委书记、市教育局局长陈珍出席开幕式并致辞。她总结了厦门教育改革与发展的成绩，以及在国家级基础教育教学成果评选中获奖的情况。她强调优秀教学成果要注重推广应用，要聚焦提质增效，并对基础教育教学成果的推广应用提出三点建议。一是注重整体规划。把日常教育教学活动与优秀教学成果推广应用紧密结合，从学生、教师、学校三个层面的发展入手，营造教育教学高质量发展的良好氛围。二是注重以点带面。积极推动成果应用工作的流程化、制度化和规划化，发挥优秀典型的示范性，让优秀成果惠及广大师生。三是注重创新引领。将新技术、新方法与传统教学手段相结合，主动研究新情况和新问题，不断塑造基础教育发展的新动能、新优势。
开幕式后是主旨报告和经验报告环节，由马宪平主持。
田慧生
滚球投注剩余时间 副会长、首都师范大学教授田慧生作了题为“全面深化课程教学改革，为创新人才成长奠基”的主旨报告，他从要深刻认识基础教育课程教学改革的重大意义、要准确把握课程教学改革面临的形势、要进一步聚焦课程教学改革的重点、要探索建立深化课程教学改革的有效机制等四个方面展开论述，从课程改革、教学改革、教学评价改革等几个方面，说明了课程教学改革的重点，鼓励大家破解固有难题，完成新任务，迎接新挑战。
欧阳玲
福建省厦门双十中学党委书记、校长欧阳玲作了题为“迈向卓越：拔尖创新人才培养的‘双十’探索”的经验报告。欧阳玲校长从构建“生师校”和谐发展“生态圈”，提供人才成长环境；建设“大中小”一体贯通“课程群”，丰富人才培养载体；设置“书院制”拔尖人才“基地班”，满足人才个性需求；打造“校家社”协同育人“共同体”，形成人才共育合力等几个方面，分享了学校在拔尖创新人才培养方面的探索与实践。
罗滨
滚球投注剩余时间 副秘书长罗滨作了题为“通过有组织的研究型实践提升育人质量”的报告。她从老师要努力上好每一节课、教研要专业服务每位老师、成果要形成研究型的实践方案三个方面作展示分析，她指出，好课没有绝对的标准，学生被触动、被激发，学生的成长有增值，就是好课，教师要充满激情、敏锐洞察、敢于实践、善于反思、勤于写作，不断成长；学校要通过系统教学提质减负，教研要通过专业供给改革助力；教育教学成果要能够使零散的教育实践经验升华为可借鉴、可推广的教育教学创新模式，让更多的人受益。
7日下午，来自各地的11所小初高学校、多个学科的优秀教师在厦门双十中学的枋湖校区、镇海校区，厦门实验小学思明校区，全方位展示了教学成果应用于课堂中的实践样态。
8日上午，在三个会场同时进行了基础教育国家级教学成果分享报告和基础教育教学成果应用分享报告。
赵维坤
江苏省教育科学研究院特级教师、正高级教师赵维坤带来题为“做数学：义务教育学科育人的创新实践”的成果报告。
管杰
北京市第十八中学校长、正高级教师、北京市特级校长管杰作了题为“重组·互融·共生：集群教师发展共同体创新实践”的成果报告。
周鹏程
华中师大一附中校长、历史特级教师、正高级教师、博士生导师、首届荆楚教育名家周鹏程带来题为“新时代普通高中拔尖创新人才一体化培养模式探索与实践”的成果报告。
邵志豪
东北师大附中校长、党委副书记、邵志豪作了题为“小初高思政课一体化“P段三维一式”教学改革探索与实践”的成果报告。
何宝群
福建省厦门实验小学何宝群书记作“整体建构 多元融合：项目式课程教学的实践探索”成果报告。
朱德成
江苏省行知教育实验研究所所长朱德成作“大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验”成果报告。
丁雁玲
北京市东城区史家胡同小学丁雁玲副校长作“‘服务中成长’：协同育人的创新实践”成果报告。
武凤霞
江苏省无锡市东林小学教育集团武凤霞校长作“小学语文素养表现型教学的实践探索”成果报告。
与此同时，厦门双十中学的四位名师也通过网络直播分享了他们的教学成果。
厦门双十中学副校长、数学特级教师、正高级教师黄雄作了题为“中学数学开放式教学实践与探究”的成果报告。厦门双十中学副校长、高级教师赵向波作了题为“学生发展指导课程构建与思政教育融合发展的双十实践模式”的成果报告。厦门双十中学德育处副主任、省学科带头人王翠霞作了题为“新时代劳动素养评价体系建构与实践路径”的成果报告。厦门双十中学语文教师、省学科带头人吴秀菊作了题为“基于核心素养的“互文阅读”探究与思考”的成果报告。
为期两天的教育盛会中，3位领导的致辞、3位专家的主旨报告和经验分享、22堂精彩的成果展示课和专家点评、8场顶级教学成果的分享报告、4个基础教育教学成果应用分享报告。参会教师纷纷表示，本次会议研讨了基础教育领域热点，揭示了当下基础教育改革的前沿趋势以及发展路径，指明了教学成果培育的方向，更为地方和学校教育的高质量发展提供了宝贵的参考，将以实际行动落实“深化教育教学改革”，助力教育强国建设。