新时代中国教育现代化的哲学探索

——滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会第21届学术年会顺利召开

　　2022年12月10日至11日，滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会第21届学术年会以线上线下相结合的方式顺利召开。

　　滚球投注剩余时间 秘书长杨银付，海南师范大学副校长杨兹举，滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会理事长、清华大学石中英教授出席开幕式并致辞，滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会副理事长、华中师范大学王坤庆教授主持开幕式。海南师范大学教育学院院长张德伟、学院党委书记易连云及学院师生代表，滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会的常务理事和理事，以及来自全国各高等院校、教育研究机构和教育媒体的教育哲学研究者参加会议。

滚球投注剩余时间 秘书长 杨银付

　　杨银付在讲话中强调，党的二十大报告表达了中国式现代化的价值理想，向世界阐明了现代化的中国道路、中国经验和中国主张，为全面建设社会主义现代化强国指明了方向。他表示，本次会议以“新时代中国教育现代化的哲学探索”为主题，恰逢其时，意义重大，体现了教育哲学研究分会的政治担当和学术自觉。他期待广大教育哲学工作者能够充分发挥教育哲学学科的专业优势，聚焦我国教育现代化过程中的基本问题、重大问题、前瞻性问题和广大人民群众所关心的急难愁盼问题，深入开展教育现代化的哲学研究。他指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为中国式现代化述学立论、建言献策，为构建教育现代化的中国理论、讲好教育现代化的中国故事，持续贡献智库力量，担负起教育哲学研究分会的光荣历史使命。

滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会理事长，清华大学教授 石中英

　　石中英在致辞中指出，现代化是一个历史过程，也是一个宏大的主题。他回顾了中国教育现代化的起源、发展和取得的成果，并指出教育现代化是伴随着经济社会现代化和国家现代化兴起的一场全球性教育运动，必然随着经济社会现代化和国家现代化的发展而呈现出不同的阶段性特征。他进一步认为，教育现代化并非一个朝向固定目标的教育运动，而是一个在时间和空间维度上不断延伸、扩散、本土化和重新定义的教育蓝图。他最后提出，从教育哲学的角度认识这张不断展开和变幻的教育现代化画卷，分析教育现代化背后的种种观念力量及其作用方式，是理解人类现代教育的历史、现状并把握其未来走势的一个重要条件，也是新时代教育哲学工作者的重大责任。

海南师范大学副校长 杨兹举

　　杨兹举在致辞中指出，本次会议主题积极回应党的二十大中“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的报告内容，很有意义。他介绍了海南师范大学的办学历史和取得的重要进展，并认为在教育现代化目标导向下，培养和建设高素质的教师队伍至关重要。

　　主会场学术报告分别由滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会副理事长、陕西师范大学郝文武教授、东北师范大学于伟教授、上海师范大学陈建华教授、华东师范大学鞠玉翠教授主持。同时，本次年会开设了“中国教育现代化的理论研究”“中国教育现代化的路径探索”“中国教育现代化的新问题”“研究生论坛”等四个分论坛，为青年学者提供深入交流的空间。

　　来自全国多个高等院校的陈建华教授、金生鈜教授、刘铁芳教授、易连云教授、鞠玉翠教授、喻聪舟博士、杨小微教授、简成熙教授、朱晓宏教授、苏启敏教授、王澍教授、张旸教授、薛忠祥副教授、刘远杰博士、石中英教授等60余位专家和学者依次进行主题报告，深入学习贯彻党的二十大精神，共同回应了新时代我国教育事业高质量发展和到2035年总体实现教育现代化的重大主题，聚焦中国教育现代化的理论研究、路径探索、新任务与新主张，各抒己见，共谋中国教育现代化发展大计，为大家带来了精彩纷呈的学术报告。

　　闭幕式上，滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会副理事长迟艳杰对会议作了总结。她指出，会议以学术的姿态回应国家发展目标和战略，具有促进社会主义现代化建设的时代意义。她认为，会议辨析和澄清了一些基本问题，拓展了教育现代化的研究视域，深化了中国教育现代化的中国文化传统。她表示，会议重视对年轻学者的培养，参会人员多，发言广泛，学术氛围浓厚。

　　本次会议由滚球投注剩余时间 教育哲学研究分会主办，海南师范大学教育学院承办。与会嘉宾来自全国28个单位共78位，提交学术论文75篇。会议在“云端”全程直播，共1.5万余人次收看。